准备国际本科的学生，大多需要准备语言考试和 SAT 标化考试，很多人会纠结两门考试的学习顺序。没有的顺序，选择的核心，在于学生当前英语基础、距离申请剩余时间和目标院校的要求。不同的顺序有各自的优势，要结合个人情况做选择。

先语言后标化适合大部分基础一般的学生

对于大部分英语基础普通的学生，先学习托福，再开启 SAT 是比较稳妥的选择。托福重点搭建学术英语能力，积累词汇、长难句，训练听说读写。语言能力之后，再学习 SAT，面对 SAT 长篇阅读、复杂文本时，理解门槛会低很多。这种顺序前期打好基础，学习过程更加平滑，适合备考周期充足的学生。

语言标化同步学习适合基础较好的学生

英语底子好，词汇量充足的学生，可以语言和标化同步安排。每天分配一部分时间给到托福，一部分给到 SAT。两门学习可以互相促进，托福积累的阅读能力，能够助力 SAT 阅读训练，SAT 训练的逻辑分析能力，反过来优化托福写作思路。同步学习会增加任务总量，需要学生有充足时间，不会被校内课业严重挤压。

优先标化的情况较少，需要评估能力

很少学生会优先学习 SAT。只有英语基础很强，词汇和长句阅读能力已经很扎实的学生，才可以优先学习 SAT。这类学生本身语言基础已经达标，学习 SAT 的过程也能巩固语言能力，之后简单准备托福即可。不建议基础薄弱的学生优先学习 SAT，很容易在复杂文本上遇到巨大障碍，打击学习信心。

结合申请截止时间调整选择

距离申请时间比较紧张的情况下，要评估哪一项成绩更容易先拿到满意分数，优先安排。如果距离申请还有很久，优先语言打底；如果时间紧张，且学生基础不错，可以考虑并行学习。

如果在选择标化备考顺序上需要专业指导，可以了解新航道相关国际备考课程。课程设有分层班课与一对一定制两种学习形式，老师结合学生英语基础和申请时间，推荐适合的考试学习顺序，规划搭配学习方案，搭配助教跟进课后学习任务，帮学生合理安排两门考试的学习节奏。