托福听力考情

　　Conversation1：

　　日常生活对话。图书馆场景，学生申请延长借书时长。

　　Conversation2：

　　学术对话。和教授讨论调查问卷问答内容细节。

　　Lecture1：

　　天文学讲座。讲到超新星中子星，理论的模型的设定帮助检测到了中子星。并且也讨论到了两种星云crab nebula 和pulsar

　　Lecture2：

　　美国艺术历史讲座。讨论到可以做成红色染料的种子。

　　Lecture3：

　　艺术讲座。讨论到了印象主义绘画，也提到了澳洲的一个学校

　　Lecture4：

　　生物学讲座。关于三文鱼迁徙路线

　　Lecture5：

　　考古学讲座。V地点 salt production，后来举了个b例子，后来又在B地点发现类似东西的，先讲了salt 怎么生产的吧重点讲了工具一种mold 后面讲发现这些salt site意味着什么？ 教授说了几种可能比如是这些人生产的 或者是trade。

　　Lecture6：

　　气象学讲座。关于个cloud seedling。

　　托福阅读考情

　　1.新爱尔兰的土地开垦问题，具体是各种农器具的改进

　　2.介绍人类起源，东南亚的某些考古证据发现为人类从非洲迁徙出来的路线提供证据

　　3.美国19世纪的报纸和新闻业发展

　　4.气候变化对鸟孵蛋繁殖的影响

　　5.关于工业革命孩子出来打工的一些争论

　　6.岩石风化，是由氧气导致的，碳导致的，水导致的和生物导致的

　　7.Murals，Frescoes， and Easel Paintings

　　命中《托福阅读机经真题130篇》的21-74！

　　托福写作考情

　　【综合写作】

　　话题：Etruscan人是从土耳其到意大利的

　　【阅读】提出支持的证据

　　1.历史学家Herodotus在书里写到：他们是因为饥荒从土耳其逃到意大利的；

　　2.伊特鲁里亚的语言被发现存在于土耳其边上的一个岛上；

　　3.对伊特鲁里亚养的牛进行基因分析，发现和土耳其的牛很像。

　　听力对阅读部分进行反驳：

　　1.Horodotus的书是不可信的，他还在书里写了昆虫吃人的故事，就是编造出来的；

　　2.伊特鲁里亚人是海员，他们会航运到周边地方，而这个语言，就是他们航运的时候流传到那个岛屿的。

　　3.伊特鲁里亚人比较擅长贸易，这些土耳其牛很可能是他们通过贸易引进，然后养在家里的。

　　【学术讨论】

　　环保话题

　　industrial和individual：who should be responsible for environmental protection？

　　托福口语考情

　　Task1

　　A/D： It is better for students to live with a roommate who is studying the same subject.

　　Task2

　　学生希望学校只让理科同学去上introduction的课，女生不同意，一是因为地方不够的话，让学校多提供课就可以了。二个是因为这个课不是只对理科学生有用，对其他同学也挺有用的，比如对她自己

　　Task3

　　如果公司给员工一定的补偿，他们就会更好的工作，例子是在book publishing company负责proofread的人，平时只能检查特定数量的页，但是他得到了一些钱之后就能在一个小时之内做的比以前更多，但是这个现象只维持了一个月左右，他读的速度和发现错误的数量就会和涨工资之前一样了

　　Task4

　　动物的两种进入冬眠的方式，一种是按照生物钟，例子是一种松鼠在早夏收集食物多吃，晚夏进入冬眠。另一个是只有足够冷和食物缺乏的时候才进入冬眠，例子是一种pocket mouse只要有食物就不进入冬眠