国际课程的作业不只是用来巩固当堂学到的知识点，也是梳理个人理解、沉淀学科思维的载体。完成作业之后的复盘，重点不在于核对结果，而是回看整个思考过程。可以顺着题目对应的主题，回想自己用到了哪些课程概念，理清知识点之间的关联，标记那些理解起来不够顺畅的部分。

整理的时候可以建立属于自己的记录方式，把同类主题的内容归在一起，方便之后回看。复盘不必追求繁复的格式，核心是让零散的学习内容慢慢形成连贯的体系，为后续更深内容的学习打下基础。长期坚持这样的习惯，也能慢慢养成自主梳理、独立思考的能力。

把复盘变成稳定的学习环节

很多学生完成作业之后就直接放置一旁，缺少回看梳理的过程，一些理解模糊的地方会不断累积，等到课程内容加深之后，就更容易感到吃力。自主复盘也很难找准梳理的重心，不清楚哪些内容值得重点留存。

新航道国际课程课堂会引导学生建立适合自己的复盘习惯，老师会陪着学生梳理作业当中对应的学科逻辑，指引大家做好内容归档。在日常的学习跟进当中，持续留意学生对知识点的吸收情况。浙江的学员可以在线下课堂同步交流，慢慢找到适合自己的复盘节奏。